Da contabilidade tributária à matemática financeira: análise das competências desenvolvidas através de um projeto interdisciplinar no curso de contabilidade
Resumo
O projeto interdisciplinar “II Oficina de Jogos Educativos na Contabilidade – Edição 2023” foi executado com alunos do Curso Técnico em Contabilidade Integrado ao Ensino Médio do IFTM Campus Patrocínio, com o objetivo de desenvolver habilidades técnicas e propedêuticas dos estudantes, bem como a aplicação interdisciplinar dos conteúdos adquiridos em Língua Portuguesa, Contabilidade Geral, Contabilidade Tributária e do Agronegócio, Práticas Contábeis, Matemática, Língua Inglesa, Matemática Financeira e questões de gêneros ligadas ao mercado de trabalho, através da elaboração e aplicação de jogos educativos manuais. Participaram do projeto 29 estudantes da turma do terceiro ano do curso de Contabilidade, como elaboradores dos jogos, divididos em grupos de 4 a 6 alunos, e discentes do 1º e do 2º ano do mesmo curso como jogadores. A estratégia utilizada foi a programação extrema, uma metodologia de projetos que tem como objetivo criar ciclos curtos de desenvolvimento em etapas, o que garante maior agilidade nas entregas (Beck, 2000). Assim, as atividades foram executadas nas seguintes etapas: divisão dos participantes em grupos de 4 a 6 alunos, confecção do relatório inicial de elaboração dos jogos, confecção de um jogo educativo manual por grupo com questões relacionadas às disciplinas citadas anteriormente, apresentação dos jogos para a turma e alunos do 1º e 2º ano de contabilidade. Os resultados obtidos foram a aplicação interdisciplinar dos conhecimentos adquiridos no curso e o desenvolvimento de competências relacionadas ao trabalho em equipe, visão empreendedora, geração de ideias, melhoria da capacidade de se expressar em público e desenvolvimento social e pessoal.
