IMPLANTAÇÃO DO CONTROLE DA POTABILIDADE DA ÁGUA EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE ENSINO DA ZONA RURAL DE UBERLÂNDIA, MG

Resumo

O artigo enfoca a relação direta entre saúde humana e acesso à água potável, destacando
que falhas na captação, tratamento e distribuição podem levar a doenças de origem
hídrica. O programa de intervenção coletiva nas escolas é crucial para promover hábitos
saudáveis. Investimentos em saneamento básico, qualidade da água e educação sanitária
são vitais para a saúde pública, especialmente em países em desenvolvimento. O texto
destaca a contaminação da água subterrânea, principalmente em escolas rurais que
dependem de poços artesianos. O estudo aborda a análise físico-química e microbiológica
da água em duas escolas na zona rural de Uberlândia, MG. Foram coletadas amostras em
sete pontos, incluindo locais de consumo, em dois intervalos de tempo. As análises
microbiológicas detectaram coliformes totais e Escherichia coli, utilizando o kit
Readycult Coliforms®
- Merck. As análises físico-químicas incluíram pH e teor de cloro
residual livre. Os resultados revelaram que, na primeira coleta, todas as amostras estavam
impróprias para consumo, com uma redução para 28% de contaminação na segunda
coleta, pós-intervenção e implantação de ações corretivas e preventivas. Esses dados
ressaltam a necessidade de monitoramento constante da qualidade da água para garantir
sua potabilidade. O estudo visa implantar um controle eficaz da potabilidade da água nas
instituições educacionais analisadas, visando a saúde e o bem-estar dos usuários.