O COMPORTAMENTO FINANCEIRO DOS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO DO IFTM CAMPUS PATROCÍNIO

Resumo

Este estudo almeja  mensurar o conhecimento financeiro dos estudantes dos cursos técnicos integrados ao ensino médio do IFTM campus Patrocínio. Foram contemplados 278 estudantes de doze turmas dos quatro cursos técnicos (administração, contabilidade, eletrônica e informática) integrados ao ensino médio no ano de 2023. O conhecimento financeiro foi apurado por meio de vinte afirmações em escala Likert, segundo as quais os investigados assinalavam a frequência de seus hábitos sendo 1 “nunca”, 2 “quase nunca”, 3 “às vezes”, 4 “quase sempre” e 5 “sempre”. Dessa forma, o nível do conhecimento financeiro foi calculado pela média de resposta das questões, podendo variar de 1 a 5. Foi possível observar que os jovens possuem conhecimento financeiro médio de 3,31, sendo o maior valor correspondente a 4,75 e o menor 1,25. No entanto, 32,01% da amostra se mostra mais vulnerável quanto ao uso do dinheiro, com indicador inferior a 3. Dentre os principais itens com pior sinalização, destacam-se a falta de planejamento orçamentário, a falta de discussão sobre o tema e a dificuldade em ter a reserva de emergência. Nesse sentido, reforça-se, assim como já mencionado na literatura, a importância de promover não só a inserção deste tema na formação dos jovens, mas também de possibilitar maior esclarecimento interdisciplinar prático de assuntos relacionados ao dinheiro e seu uso para uma vida futura mais consciente, ou seja, com jovens alfabetizados financeiramente.