O XADREZ PEDAGÓGICO COMO INSTRUMENTO DE ENSINO: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA ATIVIDADE EXTENSIONISTA.

Resumo

Introdução: o xadrez pedagógico é a busca de raciocínio lógico concatenado, por meios adequados objetivando uma finalidade, porém, de forma lúdica. Objetivos: descrever as atividades e as dificuldades da Liga Ufobiana de Xadrez (LUXA) enquanto projeto de extensão que estimula o desenvolvimento do xadrez pedagógico nas escolas da rede pública de ensino. Método: trata-se de um relato de experiência de um projeto de extensão desenvolvido por uma universidade pública situada em uma cidade no oeste da Bahia. As atividades foram desenvolvidas em 2019 e envolveu estudantes da educação infantil, fundamental e ensino médio. Resultados: inicialmente foram elaboradas oito oficinas básicas sobre os movimentos das peças, regras gerais e os respectivos benefícios proporcionados por esse esporte no desenvolvimento dos valores humanos. Também foram organizados quatro torneios abertos ao público em geral, sendo alguns realizados no ambiente da própria universidade, com propósito de aproximá-la do público externo. Depois foram realizadas quatro sessões de cinema com filmes baseados na temática do xadrez. Após cada sessão, foram realizadas discussões com os alunos sobre a importância do xadrez. As principais dificuldades encontradas foram: maioria dos professores conhecia pouco o esporte, falta de estímulo institucional, falta de associação com a prática de xadrez e os componentes curriculares e o fato das peças e tabuleiros embora existentes, não eram disponibilizados em espaços visíveis. Conclusões: as atividades de extensão foram importantes por aproximar a universidade da comunidade e despertar o interesse institucional e dos alunos quanto à importância do xadrez enquanto ferramenta pedagógica e de transformação social.